【实用】五年级快乐作文6篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的五年级快乐作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级快乐作文 篇1
“耶！一年一度的好时光又来啦，哈哈！”我高兴地一边叫着，一边拿好东西，兴高采烈地来到了教室。同学们也和我一样兴奋，都上蹿下跳的。为什么呢？答案就是：我们要去春游啦！
一路上，我们唱着歌，吃着东西，兴奋极了。转眼间，我们就来到了第一个目标：白马涧。下了车，我们有说有笑地走进了大门。哇撒，好美丽的景色！我赶紧叫带照相机的同学拍下来。欣赏完美景，就是自由活动时间了。我们打了会三国杀，每人买了把剑玩玩，就集合了。
第二个景点是枫桥。听到这个名字，我马上想起了唐代诗人张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。经过导游的介绍，这儿果然就是张继灵光一现的地方。
别的不说了，就来说说给我留下最深刻影响的串珠吧。我们来到了一个院子里，每人领了一个小盒子，里面装了一些五颜六色的珠子，有大的，也有小的，煞是好看。我们找了一张桌子坐了下来，便开始了串珠。我们那出了说明书。咦，这是什么意思？我们面面相觑，都不知道这张说明书上说了什么。哎，不管了，还是先串吧。我拿出一根细线，看了一下珠子，把一颗爱心作为了点，然后每边都串几颗小珠子，一颗大珠子，而且颜色一样，都很对称。串着串着，我感觉很累，便想结束了。但是，我不断告诉自己，一定要串完，因为我要把它送给妈妈。突然，旁边同学一个不小心，竟然把珠子都弄掉了。于是，通过他的这次教训，我便更小心不让珠子掉下去了。珠子串完了，怎么弄成像手镯那样的东东呢？我想了想，把珠子的接头处打了一个结。哈，成功了！
这是小学生涯最后一次春游了，但是还是与以前一样快乐。我春游，我快乐！
五年级快乐作文 篇2
下午是一节五年级的课，这节课任务是学唱歌曲《快乐嚓嚓嚓》。学唱歌曲之前，我先教了二拍子指挥图式，前一个单元的四拍子指挥学生掌握得不错，学会以后还把第一单元每首四拍子的歌曲都指挥了一遍。今天教二拍子指挥前，我先请潘珏蓉上台把四拍子指挥展示下，这孩子指挥得有模有样，可有个毛病，手掌在翻来反去，我先鼓励了她，又借机向学生指出指挥时手腕和手掌不可反动，手心须一直朝下。二拍子指挥学生很快掌握了，于是我请大家随着范唱试试指挥，并感受这首歌曲欢快活泼的情绪。在听到歌曲后半部分（高潮部分）时，我提示学生这里出现了变化音。
接下来学歌谱还比较顺利，其中讲了两个乐理知识，跳音记号和升记号。跳音记号我介绍了它的两种写法，分别是符头在上和符头在下的位置。唱到升记号时，我弹了4和#4，让学生唱和听，然后问升高的变化音的感觉，有的说感觉阴森，有的说恐怖，我说我也感觉到了，加了升记号的变化音听起来怪怪的，有一种不安定的感觉，但用上变化音，音乐变得丰富，有生气了。就像我们写作文加上比喻拟人等修辞手法，文章显得更有色彩，更生动更吸引人。
两遍谱之后，我们又跟着歌曲伴奏试唱歌谱，进一步熟悉了旋律。这时带词唱已经顺理成章了。一般一遍带唱后我就让学生随琴一起唱了，但今天没有，因为这首歌确实有难度，于是今天带唱两遍后，再随琴连起来唱，基本可以，但“跳起来呀跳起来呀嚓嚓嚓”唱得有些犹豫，还有最后一句的旋律和前一句的衔接有问题。
这时，铃声响起，我只能布置竖笛作业下课。下节课，只须跟琴熟悉一下旋律再处理跳音记号提醒下拍子的准确性就很好了。然后跟伴奏变换不同形式练唱，再加铃鼓的节奏在歌词的蓝色部分，相信效果应该不错！
五年级快乐作文 篇3
今天是孩子12岁的生日，我的心瑟瑟的……甜甜的……
除了给孩子抓周过了一周岁生日外，其他都是一个小礼物而代之。可是就在这几天，老家的妈妈和婆婆都要求给孩子过12岁生日，征求孩子的意见，孩子也很向往，于是就立即张罗起来。
早上，我精心给孩子煮了鸡汤长寿面，孩子快乐地吃完上学了。然后是上班、订酒店、订蛋糕、买孩子们爱吃的零食……
晚上孩子放学后带孩子来到公园旁的酒店，孩子特别高兴。不一会儿客人们都如期而至，在九中上八年级的黛玉，还忙中偷闲专给孩子准备了博士玩偶，孩子的小姨给他买来了梦寐以求的书籍、二姨带来了帅气漂亮的衣服、舅舅带来了大蛋糕、孩子的姥姥，小姥姥们都还给孩子带来了红包，孩子乐不可支地摸摸这个，看看那个，一脸的兴奋。不过，孩子见到孩子还是更亲热些，虽然都生活在同一个城市、甚至一个学校，平时见面玩耍的机会还是少，尤其是上了初中的姐姐，除了春节见面外，很少能有时间聚一起，所以特别珍惜，拉着着黛玉姐姐和两个弟弟到公园去玩了。一个小时后，个个疯的满头大汗回来了，正好是开饭时间。
说是给孩子过生日，其实就是家庭大聚会。平时大家都很忙，哪有机会聚在一起呢？也很感恩孩子给我们这个机会。所以生日聚会的主题就是感恩。首先，我们建议大家一起随孩子唱着《感恩的心》拉开了序幕，唱着唱着，两个服务员鼓起了掌，她们说见过很多家庭来过生日，没听过唱这首歌曲的，很感动。然后是儿子点生日蜡烛，屋子里的灯光被服务员适时地熄灭，只剩下温馨的烛光，我们开心地让孩子许愿。当儿子双手合十默默许愿后，我们又纵容他吹蜡烛，只见儿子鼓起腮帮子“噗——噗”，吹灭蜡烛时房间一片漆黑，接着灯光全亮起来，大家欢呼起来，一起唱起了祝福的生日歌，“祝你生日快乐……”生日聚餐正式开始了，孩子再次为了感谢大家的光临给来宾一一敬酒或饮料，爸爸妈妈也没例外。看着孩子的一言一行，感到孩子懂事了，真是长大了，几多欣慰、几多快乐……
这是那个3600g，53cm嗷嗷待哺的小不点吗？可是明明已是164cm，55 kg的阳光少年。
那个不到一岁就会表达流利的孩子，可是到现在却不爱怎么说话的孩子是他吗？
这是2岁就喜欢找不同的孩子，现在仍然爱突发奇想的孩子吗？
这是3岁才走稳，现在已跑如飞的孩子吗？
这是那个5岁上幼儿园，老师带着大伙出去做活动时走丢，让我们担惊受怕的好动孩子吗？
七岁那年的正月初十，为欢送爸爸到北京上学我们正在会餐时，好奇的你又惹祸了，玩酒瓶铁盒把自己的左手肌腱割断半夜做手术，然后爸爸为了你，只好改乘飞机赶时间的孩子吗？
…… ……
这是前不久在找春天爬山时，试穿着妈妈第一次穿的新衣，从山上往下飞奔做飞翔状，嘴里喊着“雏鹰起飞”，把妈妈衣服摔烂，腿摔破的男孩吗？
亲爱的'孩子，当我回想起许许多多关于你成长的足迹时，发现你是那么可爱又可恨！你大概没感觉到你的淘气天分吗？当然妈妈从《养育男孩》中找到答案，男孩天生就是多变和好动，主要是你们体内的雄性激素在作怪，妈妈没太在意。每一个人的成长不都是一帆风顺，大多数是在步步跌跟头后才成为成功的宠儿的。孩子，踏实稳重起来吧，爸爸妈妈相信你的梦想会妈妈实现的！
再次看着已酣睡在梦中的你，还面带笑意，好像还沉浸在快乐的生日里，显然你今天特快乐，我很欣慰，我只想说：“孩子，天天快乐！”
五年级快乐作文 篇4
这个学期，我们学校组织同学校们去南郊公园野炊。
一大早，我们就登上了校车，向南郊公园进发。大约半个钟，我们来到了公园，只见公园门口写着四个大字“南郊公园”。“我们到咯！”一车人欢呼道。一下车，大伙便议论开了：“这南郊公园可真美！”“这儿好玩吗？”
的确，这里十分美丽：云衬着青山，青山又衬着绿树，而绿树又衬着红花，形成一幅美丽的公园风景图。
我们来到了野炊的地方，这里绿树环抱，是个好地方。一到这，我们就按事先分的组来排队。我是我们组的组长，组员共有七人。我给大伙分好工，我们就立即忙了起来。我将火点燃，“哎呀，这火太熏人了！”我抱怨着。这时，我想起了妈妈说的话：“烧火要烧空心火，要把柴架起来。”我按照妈妈的话去做，果然，不一会儿，黑烟便消失得无影无踪。看看四周，大家都忙得不亦乐乎：有的在打水，有的在拿食物，还有的在洗米。
米洗完了，我们组的同学将装着米的锅放在灶上，。接下来就看我的了，只见顽皮的火苗在我手中变得十分温顺：要大就大，要小就小。米饭煮完了，我们开始炒菜，我自告奋勇地炒了一个酸菜猪肚。一阵手忙脚乱之后，我们的饭菜全做好了，大功告成！开吃——刷刷——刷刷！只听见筷子的声音和吃饭的声音，大伙吃得津津有味，因为这是我们用劳动换来的！
这次野炊活动让我明白：只有努力才有收获，团结才是力量！
五年级快乐作文 篇5
乐趣，在生活中无处不在，去寻找，去体验，你会发现，原来生活中是存在着这么多的乐趣！
对于悲观者来说，活着是无比艰难的，活着就是一种痛苦，一种磨难，生活这个词对他们来说，太沉重，甚至就像一个魔鬼一般的可怕！那是因为，他们没有看到生活中的乐趣，所以，一遇到一点小困难，就垂头丧气，觉得自己活得多么痛苦，生活是阴暗的。
对于乐观者来说，生活是多姿多彩的，生活中充满了乐趣。哪怕仅仅只是一件小小的事，他们也能从中寻找乐趣。他们脸上每天都洋溢着最灿烂的笑容，哪怕是生活让他们摔跤，他们也会重新站起来，因为他们始终坚信，生活不可能轻而易举的就把他们打到。生活为他们提供了那么多乐趣，他们应该努力地去寻找，去发现，从而体验快乐，积极面对生活。
不错，生活中的确存在着很多的乐趣，它们就在你的眼前，但它们又很喜欢跟你玩“捉迷藏”的游戏，总是躲在某一个角落里，需要你自己去寻找。
带个帐篷去野外露营，夜晚时候，抬头仰望天空：星星、月亮再加上充满神秘感的天空，构成了一幅美丽的自然图画??眼前的一切是否让你感到很惬意，心中的一切杂念都消失了呢？如果真的是这样的话，那就说明你已经感受到生活的乐趣了！不用惊讶，生活中的乐趣就是这么简单，它并不像你想象中的那么复杂。只要你自己能从生活中的某一件小事中体验到快乐，那份快乐源于生活，就是生活中的乐趣?
去感受吧！与小孩子嬉戏；侍弄一些花草；打一场球；下一盘棋；拥抱一下大自然。你能体验到生活中的乐趣，你能拥有更多的快乐！要记住，不是生活中缺少乐趣，而是你自己不会去发现乐趣。从现在开始，去吧！去寻找，去发现，去体验，生活中的乐趣在等着你！
五年级快乐作文 篇6
我喜欢读书，不管是哪一种，我喜欢优美的散文书，别有一番韵味；我喜欢风趣的图画书，他让我的童年充满了欢声笑语；我喜欢内容曲折的小说，它带我在幻想的世界中遨游；我还喜欢拗口难懂的古典文籍，它是古人智慧的结晶......在书海中遨游，我感到十分快乐，同时，我明白了许多道理。
最近，我读过的一本课外书是--《尼尔斯骑鹅旅行记》，它讲了一个有趣的故事：从前，有一个小孩尼尔斯，他因为调戏小精灵而被变小了，他骑着雄鹅莫顿，跟着大雁阿卡的队伍前往拉普兰。开始，阿卡很排斥尼尔斯。但有一次，大雁们在一座小岛上休息，一只狐狸偷偷来到岛上，叼走了一只大雁，尼尔斯勇敢地和狐狸拼搏，终于救回了大雁。后来他又赶走了灰老鼠，打死了大蛇，杀死了三只狐狸......在他通往拉普兰的路上遇到了许多困难，但是他都一直没有放弃，最终来到了拉普兰，又回到了家，变成了正常的人。
这本书中的尼尔斯是一个非常勇敢，做事坚持不懈的小男孩。他在想变成正常人的过程中遇到了种种困难，在他恐惧的时候，他仍然努力让自己不害怕，鼓起勇气去克服困难。
在我的生活中，也有这样的例子：在每周星期五，我都要去外面上智慧营，要耽搁一天的课程。开始的前几周，我没有经验，周四没有去问作业，第二天学什么。到了周五，回家之后，因为不知道作业，所以整个下午没有做作业。到了晚上，妈妈才在QQ群上问到作业。因为浪费了一下午的时间，那一周我因为补作业、补课，学习到很晚。平时周末和爸爸妈妈一起郊游的时间都没有了。当时，我有一种想要放弃的念头，但是，我想到了尼尔斯，他连那么大的困难都能克服，我难道连一天的课都补不回来吗？......第二周，我吸取上一周的教训：在周四的时候，就提前去向老师问了作业，抄写了作文提纲，还问了第二天要上的新课。到了周末，我做完了作业，借助参考书自学了课文。周二我又去找同学抄课堂笔记。这样一来，我周五的课程完全没有耽搁，并且在智慧营里学到了很多在课堂里学不到的东西。每天晚上我都安排的井井有条，游刃有余，还有时间看课外书。到了周末，我们一家又开开心心地出去郊游。
“书籍是人类进步的阶梯”，读书使我们进步，让我们在读书的过程中收获喜悦，懂得人生的道理。
