四年级学生作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的四年级学生作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级学生作文 篇1
老师今天从办公室带来了一些奇怪的东西：一把小勺子、一个装满了清水的玻璃杯、一包食用盐和一个鸡蛋。这是要干什么呢？哦…原来是老师要做一个实验。
同学们听到这个消息后忽然像炸开了锅，议论纷纷。实验开始了，老师小心翼翼把鸡蛋放在水里，鸡蛋摇晃了一会，呆在水里一动不动，就像在发呆，又像在做白日梦。然后老师在水里面加了两勺盐，再用勺子搅拌，一瞬间水开始变浑浊，突然水中出现了小漩涡，水又变清了。搅拌完成后，把鸡蛋放入水中，鸡蛋踮起脚尖，好像在跳舞。老师又往水里加了两勺盐，又开始迅速搅拌，水又开始变浑浊，这次水比以前浑浊多了，水中出现大漩涡，老师又把鸡蛋放入水中，鸡蛋露出它的光头，老师把它们按下去它又上来了，好像水里有弹簧，又像是在水里呆久了想上来呼吸新鲜空气。这枚鸡蛋真有趣。
为什么鸡蛋能从水中浮起来呢？老师告诉我们是因为在水中加盐后，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就能浮起来了。怎么样？观察是不是很有趣呢？只要用心去观察，你会发现很多奥秘。
四年级学生作文 篇2
我是一只小鸟，在广阔的天空中自由自在地飞翔。我追逐着一片片七彩云，来到了太阳公公的身旁。在太阳公公的照耀下，云儿闪着金色的光，我的头上也戴上了金灿灿的皇冠。
我是一只小鸟，越过高山来到海边，时儿和海浪嬉戏，时儿和海滩上的小虾玩耍，高兴极了！
我是一只小鸟，来到森林里，风儿向我点头，大树摆动着枝条，它是在向我招手。于是，我飞到森林的上空欢呼着唱起了歌儿。那优美动听的歌声引来了整片森林里的动物，它们全神贯注地听我歌唱。
我是一只欢快的小鸟，在大自然母亲的怀抱里歌唱这美好的`世界！
四年级学生作文 篇3
时光再飞逝十年，
我就是一个妈妈。
我也会有一个小小的儿子，
他就像我现在这么大。
我要和他一起奔跑，
一起飞驰在大大的操场上。
在只有我和他两个人的空间中，
我一定陪他一起锻炼。
我要和他一起旅行，
去领略大好河山的风采。
在游玩的过程中，
我和他一起开阔视野。
我要给他一个遐想的空间，
让他跳跃的思想在飞翔。
不必什么事情都告诉我，
他的快乐最重要。
唉，我真想真想，
马上穿越时空的隧道。
到时候，我一定向他
履行我的承诺。
四年级学生作文 篇4
夜幕降临，四周静悄悄的。小主人经过一天的学习生活进入了甜甜的睡梦中。可是这个时候从文具盒里传来了一阵阵争吵声，打破了宁静的夜晚。
“我能写，我能画，我能涂。我最历害了!”铅笔一边掰着手指，一边昂起它高傲的头。橡皮也不甘示弱，不屑地说：“你写错了，画错了，涂错了怎么办?还不是要我给你擦干净”。这时候尺子斜着眼看着两个小兄弟，不紧不慢地说道：“你们能量长度吗?就你这软扑扑的身体?还有你这凹凸不平的身体?”尺子一边说，一边发出冷冷的嘲笑声。他们你一句我一句，把削笔刀和文具盒给吵醒了。削笔刀想上前阻止，可文具盒拦住了它，说“让它们自己解决吧!”
第二天，小主人上学去了。课堂中，开始写作业。他拿着铅笔开始写，写完一道题目的时候发现写错了，就用橡皮擦干净。碰到量线段长度的问题时又拿起尺子量，边量边用铅笔做好记录。完成作业后又把它们重新整整齐齐地放回文具盒里。
铅笔、橡皮、尺子都低下了羞愧的头，红着脸。你看看我，我看看你。它们明白了：只有大家互相帮助，相互配合，小主人才能顺利地完成作业。
从此，它们就和好了，再也不为谁最厉害这件事发生争吵了。
